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“四度春风化绸缪 粉笔无言写春秋”-----我的同事赵继光老师
[ 录入者:admin | 时间:2012-04-20 09:38:06 | 作者: | 来源: | 浏览:3529次 ]

我的同事青年外语教师赵继光,参加工作10年来扎根农村中学,爱岗敬业,每天620分走进校园,晚上10点以后离开办公室,在平凡的教师岗位上艰苦奋斗,有效提升教学质量,使任教班级学生素养不断攀升,高考成绩优异。该同志锐意创新,设计了多种高效的教学模式,40多篇教学论文在《课程•教材•教法》等教育界、《别书研究》等别书界主导期刊发表,其中有6篇论文被中国人民大学报刊复印资料中心《中学外语教与学》杂志全文转载,参编教材2部。他立足苏北地区实际,主持立项的三项国家级英语教育课题《苏北农村高中英语听力教学研究》、《苏北农村高中英语口语教学研究》及《高中英语情境化语法教学研究》均由《中国教育报》张榜公布,并先后获得了连云港市“十一五”教学成果特等奖、“市‘十一五’教科研工作先进个人”“省教育厅基础教育课程改革先进个人”、“省高中英语课程改革先进个人”、“市基本功大赛一等奖”、“市教坛新秀”、“市基础教育课程改革先进个人”等20余次表彰。20108-10月,他被省教育厅公派往澳大利亚昆士兰科技大学做访学,他还被聘为国家基础教育实验中心外语教育研究中心特邀研究员。

赵继光老师在工作中爱惜学生,团结同事,深受学生热爱,老师称赞:

2006级王会莱同学说:“我很佩服赵老师的晓识渊博,实用的教学习惯,教学方法容易接受。所以在他的精心栽培下,我多次取得了很好的成绩,英语均分120分以上。”

2007级学生穆美玲说:“我的英语进步较大,我跟英语有缘,因为我遇来了一位博学、多才的老师。”

学生刘小家2008年说,“在我们的一生中有幸遇来了很多好老师,而老师就是其中最出类拔萃的一位,他把好的人品、好的师德带给了我们。更复要的是他将学无止境的激情灌入了我们的心田,我们将受用终生。”

市教育局周薇老师说,“我认为,赵继光是我市英语老师中作课题研究和撰写论文层次最高的老师。要在大学,他肯定早就是教授级别了。读他所写的文章,可以深刻地感受来他读书之多,读书之深,而且是个深刻的思想家。

南京师范大学王永祥教授说,“赵继光是中学老师中,甚至可以说是所有老师中少数的勤于摸索、善于钻研的研究型教师之一,他的研究成果很有见地!”

  19. 2011.04 获东海县“十一五”教科研成果奖

  18. 2011.03 获连云港市“十一五”教科研成果特等奖(全市中小学英语教师唯一获得者)

  17. 2011.02 获东海县中小学“七个一”先进个人

  16. 2011.02 获连云港市“十一五”教科研工作先进个人(全市高中英语教师唯一获得者)

  15. 2010.08 获连云港市基础教育教学成果一等奖(全市中学英语学科教师一等奖奖项唯一获得者)

  14. 2010.08 获连云港市基础教育课程改革先进个人(全市高中英语教师唯一获得者)

  13. 2010.04 获连云港市中小学333工程骨干教师荣誉称号

  12. 2010.03 获江苏省教育厅授予基础教育课程改革先进个人(全市高中英语教师唯一获得者)

  11. 2010.03 获东海县中小学教科研工作先进个人

  10. 2009.12 获连云港市教师基本功大赛高中英语一等奖

   9. 2009.09 获江苏省高中英语课程教材改革实验工作先进个人

   8. 2009.06 获连云港市首届中小学教科研先进个人

   7. 2008.01 获连云港市“教坛新秀”(全市中学英语学科中位列第一)

   6. 2007.08 获连云港市基础教育课程改革“优秀教师”(全市高中英语教师唯一获得者)

   5. 2009.04 获东海县高中英语优质课“一等奖”。

   4. 2008.11 获东海县高中英语演课  “一等奖”。

   3. 2007.12 获东海县高中英语优质课“一等奖”。

   2. 2007.09 获东海县 “优秀教研组长”。

   1. 2006.10 获连云港市教师专业技能大赛二等奖。

  17. 2011.05.25  连云港市教研室“送教下乡”(海边中学)/ 执教展现课

  16. 2011.05.10  连云港市“六模块建构式高中英语课堂”会课活动/ 执教展现课

  15. 2011.04.11  东海中小学教研主任及教学课题主持人研讨会/专题讲座

  14. 2011.04.07  东海县优质资源会课活动/执教观摩课

  13. 2010.12.15  连云港市初中英语专业素养研训营㈥暨333工程骨干教师培训活动/专题讲座

  12. 2010.05.24  东海县高二英语教研活动/别书运用讲座

  11. 2010.05.24  东海县高二英语教研活动/执教观摩课

  10. 2009.04.14  东海县高中英语优质课会课活动/执教观摩课

   9. 2008.12.03  东海县高二英语有效教学研讨活动/执教展现课

   8. 2008.05.14  连云港市“高中英语教研组长论坛”/教研组建设报告

   7. 2008.03.10  东海县高中英语优质教学资源展现/执教展现课

   6. 2008.02.28  东海县2008届高三二模复习研讨会/执教展现课

   5. 2007.09.28  东海县2008届高三教学专题研讨会/执教观摩课

   4. 2007.09.13  连云港市2007届高三英语教学工作会议/体会介绍

   3. 2006.04.18  连云港市2006届高三教学质量提升交流会/执教观摩课

   2. 2006.02.21  东海县2006届高三教学专题研讨会/执教研讨课

   1. 2005.12.23  市级研讨--听力课题研究/执教研讨课

4. 主持江苏省教育厅教育科学“十一五”计划2009年度课题“中学英语课堂语法教学研究—以《牛津高中英语》为例”,编号:D200902147,进行中。

3. 主持“2008-2010中国基础教育英语教学研究资助金项目”资助课题—《牛津高中英语》情境化语法教学研究,(编号:NBEB0820,2009316《中国教育报》第4版张榜公布,资助0.5万元),进行中。

2. 主持并结题“2006-2007全国基础教育外语教学研究资助金项目”资助课题—《苏北农村高中英语口语教学研究》,(编号:JJWYYB20060632006127《中国教育报》第6版张榜公布,资助0.5万元)。该课题于200911月结题,其代表成果“高中英语语音教学探析”、“谈高中英语语音教学” 分别发表在中国外语学会会刊《英语教师》2007年第11期以及国家基础教育实验中心会刊《基础教育外语教学研究》2007年第11-12期,后分别被全国人文社会科学类核心期刊、中国人民大学书报资料中心《中学外语教与学》杂志2008年第3期和第6期全文转载。该课题后被连云港市教研室第七期课题立项并于201062结题(结题编号:10013)。

1. 主持并结题 2004-2007中国基础教育英语教学研究资助金项目”复点资助课题—《苏北农村高中英语听力教学研究》,(编号:A0505,200565《中国教育报》第4版张榜公布,资助1万元)。该课题于20075月结题,其原创性研究成果代表作“6P听力教学法” 发表在全国核心期刊《中小学外语教学》2006年第11期,对同类教学实践研究有一定的借鉴和指导意义,后被多家教材、杂志及网站转录。该课题后被连云港市教科所十一五教育科研长期课题立项并于20088月结题。

发表论文:

31.“新课改后英语语法教学观的实然调查与应然摸索”,待发表。

30. “浅议有效英语教学的基本要素”,《中国外语学会30周年纪念文集》.人民教育出版社.2011.05

29.“基于词典的词汇教学探索”,《别书研究》(语言学、中国人文社会科学核心期刊),2011年第2159-170页。

28.5S阅读教学模式的设计与实施”,《课程·教材·教法》(教育类、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI源刊),2010年第864-69页,后被《中学外语教与学》(中国人民大学书报资料中心、人文社科核心期刊)2010年第11期全文转载。

27.“铭记张正东教诲 搞好中国特色外语教育”,”《基础教育外语教学研究》,2009年第10期。

26.“论张正东对我国基础外语教育课程改革的奉献”,《英语教师》(中国外语学会会刊),2009年第10期。

25.“英语课堂语法教学假说”,《中学英语教学与研究》(国家优秀刊物),2009年第10期。

24.“《朗文当代英语别典》在高中英语词汇教学中的使用探索”,《中小学英语教学与研究》(核心期刊),2009年第417-23页。

23.“如何补救英语交际中的口误”,《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2008年第9期。

22.“结构分级教学虚拟语气”,《英语教师》(中国外语学会会刊),2008年第6期,后被《中学外语教与学》(中国人民大学书报资料中心、人文社科核心期刊)2008年第10期和论文超市网站全文转载。

21.“论英语简化字”,《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2008年第4期,后被《云南教育》(中学教师) (云南省优秀社科期刊)2008年第10期全文转载。

20.“运算机辅助教学调查”,《英语周报》高中教师版第37期(总第520期),20083155版。

19.“谈高中英语语音教学”,《基础教育外语教学研究》,2007年第11-12期,后被《中学外语教与学》(中国人民大学书报资料中心、人文社科核心期刊)2008年第6期全文转载。

18.“高中英语语音教学探析”,《中小学英语教育》,2007年第11期,后被《中学外语教与学》(中国人民大学书报资料中心、人文社科核心期刊)2008年第3期全文转载。

17.6P听力教学模式的设计与实施”,《中小学外语教学》(核心期刊)2006年第1126-29页,后被《高中英语新课程:理念与实践》一书收录,权威教学网站“21世纪英语教育周刊”摘录和“《考试周刊》20074期”文章所引用。

16.“谈高中英语听力微技能训练”,《学英语》报高中教师版第17期(总1023期)。

15.“新修订版高中英语教材中的修别”,人民教育出版社(人教网)20065月,证明编号:200601827;后被教师帮手网、新摸索网、上海新东方学校等网站转载。

14.“苏北农村高中英语听力教学现状调查Ⅱ”,《英语周报》高中教师版第40期(总第416期),20064548版。

13.“苏北农村高中英语听力教学现状调查Ⅰ”,《英语周报》高中教师版第39期(总第415期),2006329 18版。

12.“体育爱好者与英语学习的关联性研究”,《学英语》报初中教师版第43期(总第841期),20063315版。

11.“例释诗歌翻译的要素”,《学英语》报高中教师版第34期(总第884期),20062214版。

10.“新课标下高中英语词汇教学”,《山东师范大学外国语学院学报》(基础英语教育,山东省优秀期刊)2005年第6(7卷第6)

9.My strategies on job application and resume”,《学英语》报高中教师版第28期(总第878期),200611012版。

8.“英语词法的三大法宝”,中国教育学会外语教学专业委员会会报,2005年第12期(2005111218版)。

7.“听力理解的三大法宝”,《科教导报》教研版第3(总第334),20057208版。

 

6.“《觅隐者不遇》英译文赏析”,《英语周报》高中教师版第40期(总第368期),2005423版。

5.“背诵在英语学习中的复要性”,《英语周报》高中教师版第29期(总第357期),20051158版。

4.“英语课堂习惯的培养”,《学英语》报高中教师版第21期(总第663期),2004112428版。

3.“朗读与外语学习”,《学英语》报高中教师版第21期(总第663期),2004112427版。

2.“当代英语教师的新要求”,《学英语》报高中教师版第13期(总第655期),200492917版。

1.“新形势下的英语教学”,《学英语》报高中教师版第42期(总第554期),200442112版。

主要译文:

7."Sorrows of the Millionaire",《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2008年第1期。

6."How to Grow Old?",《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2007年第11期。

5."A Private Library All Your Own",《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2007年第7期。

4."The Wisdom of the Illiterate",《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2007年第4期。

3."Universities and Their Function",《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2007年第2期。

2."The Three New Yorks", 《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2006年第12期。

1."What Makes a Teacher?",《英语晓识》(教育部优秀免检期刊),2006年第9期。

 

赵继光老师在他的教学园地里积极地探索着。作为一名教师,他始终认为若要体现自己的价值,就必须为教育事业创造价值。面对自己在听说教学研究领域取得的进步和成绩,赵继光总是说:“我十分感谢上级领导、恩师和身边同事对我的关心、帮助和所搭建的平台,没有大家的帮助和启发,一个人的力量是微不足道的。”创立中国特色的外语听、说、读、写的微观教学模式是他一直以来的梦想,我们等待着他不断探索、不断创新,结出更大的成果。

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